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从长远视角审视，10多天后，小卜打来电话，说老板很开明，不仅同意他去，还表示等公司更新生产线后，再请他回来。
不可忽视的是，正如廖祥忠所言，教师需不断追问知识的源头、学习的难点、与未来的对接点，并与学生共同寻找"破解之道"。
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